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课题:元件及渐变动画

作者:李书英    文章来源:本站原创    点击数:1937    更新时间:2018/12/14
字号 :T|T

教学目标:

1、知识目标:理解元件及渐变动画的概念。

2、能力目标:培养学生的动手能力及探索能力,拓展学生的创新思维。

3、情感目标:善于与学生进行沟通和交流,激发学生使用FLASH的兴趣。

教学重难点:

   1教学重点:理解元件的概念理解

   2教学难点:渐变动画的概念理解,形状渐变的制作。

教学用具:计算机

教学方法:讲授法、任务驱动法

教学过程:

教学内容与环节

批注

一、导入新课

知识回顾:

1、上节课,我们通过制作“会动眼球的小猫”FLASH动画,了解了什么是逐帧动画,顾名思义,逐帧动画就是用连续的关键帧中分解动画动作,也就是在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容,使其连续播放而成为动画。

2、欣赏上节课完成的动画作品——会动眼球的小猫,引导学生分析其结构:共有5个关键帧,并且关键帧为连续的帧。

赏析与设疑:

1、欣赏动画《过马路》,引导学生分析:

1)这个动画一共有几?

2)一共有几个关键?

2、试想一下,这个动画作品播放的时间很长,而逐帧动画的制作方法是需要插入连续的关键帧,这时逐帧动画的设计方法能不能采用呢?还有没有更好的办法泥?让我们带着这些疑问,走入今天的课堂。

二、新授

(一)学习元件的基本概念

FLASH制作的动画文件通常为“影片”,影片中的演员就是在舞台上表演的对象,而这些对象需要设计为“元件”。

元件:称为符号或组件,是动画中可以重复使用的图形、按钮、影片剪辑

元件类型:图形、按钮、影片剪辑

元件特点与作用:可以重复使用,可以缩短动画制作的时间,减少文件的数据量,提高工作效率。

元件放置的位置:库面板中

(二)任务提出

1、为了使我们能够了解元件的作用、元件的制作和使用方法,我们今天来设计一个精美的动画作品,先来体会作品的出奇效果。

2、欣赏“云可以飘动的动画”,问:这个作品哪个地方出现了变化?

(白云的位置发生改变,或形状发生改变,这是用渐变动画方法制作出来的效果)

(三)分析任务,示范难度较大的步骤

1、讨论:指导学生分析其中包含了几个元件,分析动画的制作可分为哪几个步骤,让学生讨论再回答。

作品中包含的元件:背景、飘动的云、变形的云

分析动画的制作步骤:

分别建立元件:(1)背景    2)飘动的云    3)变形的云   4)将元件组合成完整的作品。

2、师示范设计:背景、绘制静止在天空中的两朵云

1)建立新元件,类型为图形;

2)使用矩形工具、变形工具绘制背景;

3)使用椭圆工具绘制云朵,为了突出白云,背景色调为黑色。

(四)学生合作交流,自主探究完成作品设计的任务

1、现在,让我们动起手来,根据老师刚才所讲的步骤,与背景、云朵的设计方法,分组讨论,共同完成这个作品的设计。

2、飘动的云、变形的云、元件组合成完整的作品,这些步骤,学生分组、自主、合作讨论完成。

三、小结、交流分享:

将优秀作品进行展示,评价作品,并让作者交流制作经验。

1、制作步骤,元件的制作方法,飘动的云与变形的云分别运用了什么渐变动画呢?

2、比较渐变动画的类型有哪些不同。

 

 









 

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